Kレベルのコースは、新しい言語を学び、この新しい言語を使用していくつかの科目の知識を学ぶことを意図している学生のために作成されています。 言語は、その文化、人々、歴史、およびその影響力を表しています。 人が知っている言語が多ければ多いほど、その人は他人から来る違いを理解し、思いやりを持ち、許容する能力が高くなります。 学生には、外国語を学び、さまざまなバックグラウンドを持つ外国人と友達になり、グローバルなリソースとネットワークを通じて自分の興味を探求することをお勧めします。 Kレベルのコースの主な目的は、新しい言語学習者が、その言語で教えて使用する小学校のクラスに参加できるように準備することです。 以下は、初心者が9つの基本単位を通過するときに焦点を当てることをお勧めする主な概念です。 (アラビア語、中国語、英語、フランス語、ドイツ語、日本語、スペイン語の7言語の準備クラスとしてKレベルのコースを提供しています)

 

ユニット1からユニット4のフォニックススキルと発音

ユニット1

初心者は、ユニット1で完成したアルファベットまたは音素スクリプトを学習します。ユニット1は、25クラスの5週間のコースです。非ネイティブスピーカーである学生は、最初に、各アルファベットまたは音素スクリプトがどのように見えるか、およびそれらが元の音としてどのように発音されるかを見て、読んで、聞きます。生徒は、ビデオ、歌、いくつかのワークシート、クラスメートやホームティーチャーとのやり取りを通じて学び、次の単元「母音」の準備をします。保護者の方が教室に参加して幼い子供たちと一緒に学ぶことを歓迎します。これは、若い学習者が授業後にもっと練習するのに役立ちます。

ユニット2

完成したアルファベットまたは音素スクリプトに精通した後、学生はこの単元の母音に焦点を合わせます。母音は、音節の核を形成する言語の役割の一部です。母音は、すべての単語または文字のすべての音節にあり、単語または句を区別することができます。子供が母音を理解しないと、読むのに苦労します。ユニット2も25クラスの5週間コースです。生徒が練習するためのビデオとワークシートに加えて、生徒はクラスとの対話により多くの時間を費やし、教師は仮想教室で遊ぶためのいくつかのゲームを設計し、母音の親しみやすさを高めます。

ユニット3

母音に加えて、子音の導入がこのユニットの主要部分です。ユニット3は25クラスの別の5週間のコースで、生徒は母音と子音の違いを学び、母音と子音を組み合わせて単語を形成し始めます。このユニットでもイントネーションが表示されます。教師は、子音と母音の類似点と相違点を比較して、生徒が区別できるようにします。生徒は、フレーズを作成したり、同じ母音/子音を含む単語/フレーズを収集したり、新しい言語を使用して自分の新しい名前を作成したりするなど、より柔軟な割り当てを行うことができます。単語、フレーズ、文などを発音するため。

ユニット4

この単元では、ブレンド、ストレス、サウンドルールなし、リンク/接続されたスピーチが紹介され、焦点が当てられます。ユニット1からユニット4を完了した後、短い段落の発音方法を生徒がよく学ぶことを期待しています。すべてのユニットは、25の30分のリアルタイム仮想クラスが満載の5週間のコースとして設計されています。生徒はこの単元で大声で話すことが奨励されています。他のクラスメートともっと話す練習をします。教師は、宿題として音を録音するか、教師が尋ねるテキストを大声で読むように依頼することで、発音とイントネーションの問題を解決するのに役立ちます。学生は基本的なフォニックススキルを身につけ、次の単元に進み、より多くの単語を学びます。

ユニット5からユニット9:語彙の蓄積

ユニット5

ユニット5を始める前に、基本的なフォニックススキルを身に付ける必要があります。ユニット5では、最も頻度の高い語彙を約200語学習します。これらの単語は、ニュース、本、雑誌、ソーシャルメディア、段ボール、ポスターでよく読まれます。 、および日常の対話で使用されます。彼らはいくつかの短い文章を学び、その意味を理解し、特定の状況でそれらを使用し、他の人がこれらの短い文章を使用するときに対話を形成する方法などを学び始めます。クラスメート全員と協力するクラスでのいくつかの活動を通して、学生は学びます質問をする方法、短い会話を始める方法、そして挨拶に答える方法。

ユニット6

ユニット5に進み、ユニット6で追加の高頻度200の一般的な単語を学習します。合計400の高頻度の一般的な単語を、名詞、名詞、動詞、形容詞、および副詞に分類し始めます。若い学習者は文法用語を理解する必要はありませんが、同じグループのどの単語を知っているか、そしてこれらの単語が1つのグループにある理由を学びます。彼らは時間、数、位置、体、家族、そして感情表現についてもっと学びます。生徒はより多くの単語を使用してより長い文を作成し、これらの文を読みながら発音とイントネーションを練習します。

ユニット7

ユニット7が終了する前に、600の高頻度の一般的な単語/フレーズが導入され、いくつかの毎日の状況シミュレーションを通じて実践されます。この単元では、科学、数学、社会科の分野のいくつかの基本的な学術用語がコンテンツに追加され始めます。前の5つの単語グループに加えて、前置詞、接続詞、および感動詞の3つのグループに単語を分類し続けます。このユニットには、無音アルファベット、サイレント音素スクリプト、同形異音語、同音異義語の導入が追加されます。生徒は7つのユニット全体で学んだ語彙を使用して、自己紹介するカップルの文章を書きます。

ユニット8

ユニット8を終えると、語彙は最大800語まで積み上げられます。このユニットでは、高頻度の一般的な単語に加えて、コンピューター、芸術、音楽分野のより基本的な学術用語を紹介します。生徒は、感情や考えを表現する方法、物、活動、色、感覚などを説明する方法を練習します。彼らはまた質問をする方法を学びます。これらは、教師が生徒の学習問題を特定し、適切な解決策を見つけるのに役立つ最も重要なスキルです。生徒はこれらの800語を使用して、クラスメートの1人に手紙を書きます。友好的な会話を開始し、簡単で丁寧な質問をすることで、友達を作る方法を学びます。

ユニット9

9ユニット全体で合計1,000語彙が導入されています。このユニットには、他に200語が追加されています。さらに、学生はキーボードを学び、キーボード上のすべてのアルファベットと句読点を見つけ、新しい単語を知るために電子辞書と電子翻訳を使用する方法も学びます。ユニット9の最終クラスの前に、生徒はオンライン学習の経験を共有するために、適切な文法で短い段落を書くかキー入力することが期待されています。ユニット9は準備の最終段階であり、生徒は小学校の1年生に入学する準備が整います。

利用可能なすべての座席が確保されました。

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